herramientas cognitivas

Herramientas cognitivas

1. 1. __ Universidad de Pamplona Lectura HERRAMIENTAS COGNITIVAS Docentes: Emma Peralta Ruiz Rosa Aura Celis Duarte Según, Jonassen et al…1997 una herramienta cognitiva se refiere a las tecnologías tangibles o intangibles, que mejoran la potencia cognitiva del ser humano durante el pensamiento, la resolución de problemas y el aprendizaje; ellas, condicionan las formas en que se pueden organizar y representar las ideas. En este sentido, Las Herramientas cognitivas estimulan la capacidad de observación para el desarrollo secuencial y lógico en el estudiante, para mejorar la comprensión lectora desarrollando la imaginación en la práctica del conocimiento mediante las representaciones que se convierten en una manera de pensar e interpretar la realidad; en efecto, las representaciones son producto de la actividad elaboradora del educando y se derivan del propio funcionamiento cognitivo. Con los ejemplos citados a continuación puede clarificar la práctica de la construcción de los textos escritos o los expuestos en INTERNET. Clases de Herramientas Cognitivas El Mapa Conceptual Es una de las herramientas más importante para el aprendizaje significativo en los educandos ya que a través de este se puede organizar y jerarquizar el conocimiento. Los mapas conceptuales requieren de líneas que unen los nodos que representan conceptos o atributos específicos del tema desarrollado, se muestran enmarcados en círculos, rectángulos, óvalos y cuadrados que se unen mediante líneas y palabras de enlace como: que, según, es, de, donde, el, para, entonces, con, entre otros. El mapa conceptual fomenta la reflexión, el análisis y la creatividad. Es otra de las formas Visuales que ayudan a organizar los conceptos; estos se convierten en herramientas dinámicas y constructoras de conocimiento mediante la organización y jerarquización Para la estructura de un mapa conceptual, los conceptos más relevantes se deben ubicar en la parte superior del gráfico y a medida que se desciende verticalmente por el mapa se ubica los conceptos de menor categoría. CURSO HABILIDADES COMUNICATIVAS
2. 2. Pasos para elaborar un mapa conceptual  Seleccionar un área de conocimiento (tema)  Identificar conceptos claves del tema  Sacar una lista de ideas principales en orden jerárquico de acuerdo a la importancia.  Elaborar el mapa conceptual Ejemplo de Mapa Conceptual Es Creado por Que Que Contribuye al Según Mapa Conceptual Una herramienta cognitiva Una representación mental Joseph Novak Aprendizaje Significativo Facilita el aprendizaje y la comprensión Jerarquiza conceptos Relaciona lógicamente conceptos Los nodos representan los conceptos David Ausubel
3. 3. El Cuadro Sinóptico Es un resumen esquematizado, con la ventaja de permitir visualizar la estructura y organización del contenido expuesto en el texto; es otra de las tantas formas útiles que permite graficar, ordenar, y comparar la información de un texto impreso o expuesto en INTERNET. El cuadro sinóptico puede elaborarse con ayuda de “llaves”, diagramas o utilizar una serie de columnas e hileras. Características  Los cuadros sinópticos a diferencia de los diagramas, organizan ideas en lugar de palabras.  Se desarrollan siempre de izquierda a derecha.  Se dividen u organizan mediante llaves.  Contienen una sola idea general.  Suelen contener un promedio de tres ideas principales.  Contienen o llevan ideas complementarias que dependen de las principales.  Usualmente finaliza con una etapa de detalles o ejemplos. Elaboración de un cuadro sinóptico La elaboración de un cuadro sinóptico tiene dos etapas:  Determinación de los elementos esenciales del contenido  Representación esquemática de las relaciones existentes entre esos contenidos.
4. 4. Ejemplo de Cuadro Sinóptico Concepto Es una herramienta para facilitar el estudio y mejorar el Aprendizaje. -Lectura exploratoria De Adquisición Toma de nota Observación -Instrucciones Lectura analítica De Análisis Notas al margen -Análisis de gráfico - Análisis de Tabla - Subrayado TÉCNICAS DE TIPOS De Resumen ESTUDIO - Textuales Fichas bibliográfica -autor Textuales O cablegráfica De síntesis Diagramas De Sistematización Gráficas Textuales Cuadros comparativos Cuadros sinópticos mapas conceptuales
5. 5. Mapas Mentales Es el método más efectivo para tomar notas, generar ideas, organizarlas, comprenderlas y recordarlas con el fin de aclarar nuestros pensamientos. Los mapas mentales se pueden utilizar como una herramienta de organización ya que favorecen el ahorro de tiempo la toma de decisiones y la resolución de problemas. El creador de los Mapas Mentales fue el psicólogo Tony Buzan, este autor, expone que se basa en la creación de ideas y asociaciones de imágenes que nos facilita recordar toda información necesaria en determinadas situaciones como una exposición o un discurso complejo. La estructura de un mapa mental contrasta con la forma tradicional de llevar notas escritas tales como frases o párrafos que mantienen un orden secuencial estructurado de una exposición. Pasos para elaborar un mapa mental  Poseer elementos útiles como. Papel, colores y lápiz.  El mapa debe estar formado por un mínimo de palabras.  Utilice ideas claves e imágenes  Inicie siempre desde el centro de la hoja, colocando la idea central y remarcándola  A partir de la idea central, genere una lluvia de ideas que se relacionen con el tema.  Relacione la idea central con los subtemas utilizando líneas que las una.  Remarque las ideas encerrándolas en círculo subrayándolas, colocándole colores, imágenes usa todo aquello que le sirva para diferenciar haciendo más clara las ideas.  Emplea la creatividad. Ejemplo de mapa mental – Tomado de Internet
6. 6. Mentefactos Se refiere a la representación gráfica que se emplea para reflejar distintos valores y modos de pensamiento del ser humano. El Término Mentefacto, se compone de la unión de los términos Mente (del latín mens, mentis) Cerebro y Facto (del latín factum) hechos. Así, los mentefactos se utilizan para representar la estructura de los pensamientos y valores que un ser humano tiene. Los Mentefactos definen cómo existen y se representan los instrumentos de conocimientos y sus operaciones intelectuales mediante conceptos. Los Mentefactos, surgen de los mapas conceptuales propuestos por Joseph Novak en el Instituto Alberto Merani y sus limitaciones pedagógicas, la aplicación de las seis lecturas en el área del lenguaje y de la teoría cognitiva de Ausubel. Estos se dividen en Mentefactos conceptuales que expresan relaciones que involucran operaciones intelectuales presentes en ellos como la supraordinación, la infraordinación, la isoordinación y la exclusión; los nocionales que se establecen para la representación de los visual de las nociones, los proposicionales al igual que los conceptuales y nocionales son representaciones gráficas pero de proposiciones, todos ellos utilizan instrumentos de conocimiento exigiendo procesos cognitivos u operaciones intelectuales para cada estadio. Usos:  Sirve para representar conceptos  Permite extraer las ideas fundamentales y reescribir visualmente las ideas verbales.  Permite transportar didácticamente la información organizándolas por categorías. Estructura ISOORDINADAS EXCLUSIONES INFRAORDINADAS SUPRAORDINAR CONCEPTO
7. 7. Explicación del Esquema  Supraordinadas: hallar el género más cercano o mayor que contenga al concepto.  Isoordinadas: encontrar características esenciales del concepto analizado.  Infraordinadas: subclases del concepto o etapas de un proceso.  Exclusiones: indican conceptos similares que formalmente no pueden incluirse. Ejemplo de un Mentefacto P1 Nivel de desempeño escolarP2 Sustentado por la capacidad P3 P6 Rendimiento Deportivo intelectual del estudiante. Sustentado por la motivaciónP4 Rendimiento Laboral Y personalidad del estudiante P7 Medida como logra el nivelP5 De aprendizaje Cognitivo Afectivo Procedimental Esquema preestablecido Mapa Concept Gráfico de conocimiento Mapa Mental Ordena el conocimiento Otra forma de aprender Cuadro Sinóptico Nocional Proposicional Conceptual Precategorial RENDIMIENTO ACADÉMICO DIMENSIONES DEL RENDIMIENTO DEL SER HUMANO IDEOGRAMA MENTEFACTO